陈吉棠教授””。在指导英语专业八级听力教学训练时，采用中文形式或中英文结合形式记录模式，是有其道理的。他认为，人理解英语，不论是阅读形式还是收听形式，都不可避免经过一个从英语向汉语对等转换的解读过程。这是一个由文化因素构建起来的习惯性的思维方式。实际上 ，对我们学生而言，在许多情况下 ，用文形式记录英语词、句意思 ，速度要 比用英语记录快得多，因为中文毕竟是我们的母语，使用起来总会比英语熟练。再说 ，许多中、英词义对等或对应的词，用汉字书写要比用英语书写要省时。英、汉结合记录是较适合学生使用的一种记录方法，学生可以根据自己的实际情况，以两种语言的符号形式灵活地把自己认为要记录的东西记录下来 ，实行 “中西合壁”，效果会更佳。也许有人认为这种记录不规范，但是，记录，尤其是收听记录，注重的是记录的速度和效果，而不是形式。不要过分强求记录的模式，强调的只是记录的内容，只要认为那样的记录方式有帮助，你就使用它。因此，学生在听力理解时，很难摆脱掉跨文化的认知过程 ，尤其在初级阶段。
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