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    广州大学“考研牛娃班”45人38人上线

      一个班45人考研,38人通过初试,上线率达85%。这样的考研“牛娃班”,你听过吗?它就是广州大学公共管理学院2009社会工作班。新快报记者昨日从广州大学了解到,该班不仅考研通过率很牛,学生考取的学校也蛮牛,包括香港中文大学、中山大学、吉林大学等。这个班也被大学生赞誉为广州大学“最牛考研班”。

      每个同学轮流参与管理

      其实,考研上线率高,只是“牛娃班”的一个缩影。

      大学四年来,“牛娃班”一直头顶光环:九成以上同学考试成绩四年皆为“优秀”;班级多次获广大“优良学风标兵班”、“优良班风校级重点资助班级”及“优秀班集体”称号;有7人次获国家励志奖学金……班里同学告诉记者,这些成绩,与“牛娃班”新颖的管理模式分不开。原来,“牛娃班”是一个完全没有班干部的班级,大一开始,全班就实行“小组管理”。社工班共90人(实为两个打通管理的班级),分成了9个小组,按照小组轮流工作的模式,进行班级管理,每个同学都有参与班级管理的机会,换言之,每个人都轮流在当班干部。

      小组内部,则自由分工(有些设“值日官”),自己决定工作,没有高低之分。每个小组都有组名与口号,如“向月葵小组”,该小组把“向日葵”改为“向月葵”,寓意:不仅仅热爱和追求这个世界光明美好的一面,对于太阳的阴影——月光,对于仍处在黑暗中的人们,也不放弃。

      新模式教会90后责任感

      没有班干部、班委,如何实现信息的上传下达?该班班主任杨明宇介绍,班里通过联络员联系相关信息,由管理小组负责整体班级的管理工作。

      开创这种班级管理模式的班主任杨明宇告诉新快报记者,社工班的学生工作,强调的不是一种管理理念,而是一种服务理念。管理小组在开展工作的时候也是服务班级,服务其他同学。9个小组轮流来当管理小组,轮流承担这种责任,实际上强化的是对集体、对班级的一种认同感、责任感。他认为,这种班级管理制度,满足了学生成长的需要。

      “小组工作的模式,使我们体现了自己的价值,也增强了我们90后的凝聚力和责任心。”考上福州大学研究生的施雅同学说,“传统的班级管理模式,责任集中在几个班委身上,同学们更多的是服从,没有主人翁意识。实行这种新制度后,我们每个人都感到了自己的重要性,感到了责任的重量,这不但对于班级,对于我们的人生,也是一种改变。我们学会以更加负责的态度对待自己,对待社会。”

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      新快报讯社工班过半毕业生都考研,是因为就业太难?针对这样的质疑,广州大学公共管理学院党委副书记甘健强回应称,这绝对是一种误解。“事实并非如此。近年来社工专业的就业形势非常好,前景非常乐观,往年该专业毕业生人数与岗位需求量之比为1:6。”

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      杨明宇说,社工是个新兴行业,目前省内人才缺口的确很大,还需要大量的从业人员。他认为,社工本科生积极考研,绝不是为了缓解就业压力,而是为了提高自身能力和素质,在未来的社工行业中有更好的发展。