目前高三复习进入第二轮，考生如何提高复习效率?如何查缺补漏?早报今日推出独家专版，就高考温书迎考策略采访了相关学校老师，希望名师们的建议能够为广大考生指点迷津。
语文
既要补差也得“提优”
□卢燕 泉州七中语文组一级教师
首先，第二轮复习时既要补缺更要“提优”，考生要在分析试卷时明确哪些题型是提高分数的争分点。我认为，语基卷中的所有选择题都可以作为“提优点”，因为这些题目的难度值一般低于主观表达题，多数考查的是考生的识记和信息筛选能力。因而学生在这些题目上要争取高分甚至满分。
其次，建议考生注意各题型的复习要点。
具体如下——
(一)名句默写。重在查缺补漏，即明确各背诵篇目中个人常易写错的字词，强化记忆，消灭错别字。训练时全文默写和名句填空可交叉进行。
(二)文言文阅读。实词整理识记，反复温习。虚词亦不可忽略，虽不单设考点，但在文句翻译中常有涉及。此类题型中涉及的答题方法主要有二：一是回归文本筛选信息，学生要有整体观，所找信息区域范围不局限于个别句或段落，可能跨越不同段落;二是回归文本，掌握根据语境推敲词义的方法。可自主挑选历年高考文言文段用于全文翻译的训练，每周一篇即可。
(三)古代诗歌阅读。古诗阅读是难点，关键是要学会正确翻译诗文。平时解题时，不妨多花点时间推敲词句含义，理顺上下诗句的内在逻辑联系。
(四)文学名著、文化经典。文学名著复习主要通过解题来检查记忆的缺漏，做到错题或疑问处及时回归原著，记牢相关人物情节。文化经典可将复习重点缩小在教育理念及个人道德修养两方面内容，通过解题弄清楚原文主张。
(五)现代文阅读。无论是论述类文本还是选考文本，强烈的文体意识是阅读的前提。在明确不同文体写作特点和表达特点的基础上答题，答题时应强化规范意识，同时思考要全面，避免遗漏信息点。
(六)语言文字运用。考生可从历年高考语用题中整理出习题专题卷，分类训练。“时文评论”虽未在考试说明的参考题例中出现，但并不意味着高考不考。当然，“时文评论”考点与议论文写作相关，因此不必花太多时间做专项复习。
(七)作文。作文的生命力在于考生对自我及社会生活的认识与关切，好作文要能让阅卷者看到文中有“我”和“当下社会生活”。有“我”即要体现作者独立思考与分析的能力，不可讲大话空话套话，切忌人云亦云。有“当下社会生活”即作文应尽量带上鲜明的时代特性，主要体现在议论文素材的选用上做到新旧兼用。考生要有意识地对当代社会生活中的热点现象做素材整理，让作文带上点时代感。阅读精短时文时要注意理解、消化文中观点，不可生搬硬套，还可借鉴名家短评的写作构思。
此外，议论文写作要强化说理。明确议论文写作特点，牢记议论文就是证明自己的中心论点是正确的文章，其鲜明的文体特征决定了行文重点应是一个“证明的过程”，因而说理要充分，不可简单地堆砌事例。可以多做些审题立意的训练，用拟写作文提纲的形式进行训练。好作文是“改”出来的，无论是提纲还是考场上写出的作文，都不妨多花点精力用心修改，精心打磨。
■特别提醒
考生应明确知识或方法的缺漏处,利用本次市质检试卷及上学期以来的综合测试卷展开细致的分析，总结出各题型丢分的共同原因，明确个人知识缺漏或方法运用得当与否，做到有的放矢，才能提高个人复习的针对性和效率。
数学
题型归类 重视模拟
□彭耿铃 泉州七中数学教研组副组长
一、建议考生仔细研读《考试说明》，把准方向。
在复习的过程中，首先要弄清考试内容和要求，把握好复习思路和复习方向以及要达到的目标。要知道“考什么”、“怎么考”、“考多难”，仔细琢磨历年高考试题，熟悉高考命题的题型和要求，了解命题的走向，做到心中有数。
二、立足课本，夯实基础适量训练，及时补缺。
近几年高考数学试题坚持“新题不难，难题不怪”的命题方向，并且一些高考试题能在课本中找到“原型”。尽管剩下的复习时间不多，但仍要注意回归课本，查漏补缺，只有深刻理解课本例题、习题所涵盖的数学知识和解题方法，及时归纳总结(尤其是重点、难点、热点问题)，才能以不变应万变。
三、梳理知识，锁定重点, 精编专题。
建议考生以更大的中学数学观审视学科系统，摆脱传统“主干”的框框限制，整合成“学科通用基础、广义函数体系、几何体系、统计与概率体系”的大体系, 建立完备的知识体系，注意自己的薄弱环节，并针对性地做专门的训练和突击，锁定重中之重，把最重要的知识掌握到较为熟练的程度，不做难题、偏题、怪题，注重典型题型积累。对于高考中重点考查的三角函数与解三角形、数列、统计与概率(理科为随机变量及其分布列)、立体几何、解析几何、函数与导数、平面几何等模块要重点复习。注重科学练评，有效提升实战技能，切忌过分依赖“拿来主义”，要认真反思专题复习的有效性。
四、归纳题型，融会贯通。
高三复习，各类试题做了几十套，挑选5至10套有代表性的好试卷归类整理，将试卷中既能考查重要的基本概念，又能考查考生能力的好题再熟悉一遍。单独看某一套题还看不出命题规律和解题规律，如果将这些试卷放在一块进行比对分析，就能发现命题规律，也能发现同类题目的解题规律、方法技巧，从而达到弄透一题、旁通一类的目的。
五、重视模拟考试，提高实战能力
考生要把平时考试当成高考，看成是积累考试经验的重要途径，从心理调节、时间分配、节奏的掌握以及整个考试的运筹诸方面不断调试，逐步适应。每次考试结束试卷发下来，要认真分析得失，总结经验教训。特别是将试卷中出现的错误进行分类，找出原因，消除遗憾。
六、加强审题指导，提高阅读理解能力。
知识是基础，审题是关键，方法、技巧是保证，这是解答问题的三要素。在审题能力上，要养成仔细审题的好习惯;注意命题设问的指向性要求;要学会读懂材料中的显性要求和隐性要求。
七、保持平静心态，消灭常规失分。
要有题序变化的思想准备、高选拔性试题位置变化的思想准备。做数学试题，心情越不平静，就越做不出来，或越容易出错，要能保持平静的心态，从容应对、自信应对。
■特别提醒
高考数学要想取得好成绩，不仅取决于扎实的基础知识、熟练的基本技能和过硬的解题能力，而且取决于做题的技巧和临场发挥。考生在复习中要不断积累做题经验，选择题尽可能小题小做;解答题要做到“规范表述少跳步，得分点处写清楚”。此外，考试时要调整好心态，不能让试题的难度、熟悉程度影响自己的情绪，力争让会做的题得全分，不会做的题尽量得步骤分。
政治
限时训练 注重审题
□林巧渝 南安一中高三政治备课组长
2013年《考试说明》与2012年相比较，政治学科只在“考试范围与内容”上作了七处微调，稳中有变。在复习的冲刺阶段，考生应注意以下几个方面——
首先，要回归课本，夯实基础。
1.对照《考试说明》所列考点，查缺补漏。要准确理解各考点知识的内涵与外延，把握复习的“度”。加强对考点的分析讲解，对易混的概念、关系进行分析、比较，将模糊的易错的知识试题化。比如《经济生活》模块删除“纸币及其发行量”考点，增加“金属货币与纸币”考点，复习时必须理解金属货币与纸币的区别与联系。
2.构建完整的单元知识体系和模块知识体系，提高知识的理解、迁移和运用以及发散思维能力和演绎推理能力。比如应将必修1与选修3中有关“世贸组织”的知识内容进行必要的、合理的整合。
其次是加强专项限时训练，提升解题能力。
针对政治学科的特点，只背书不训练是难以加深对知识的理解掌握的。因此，考生应多角度训练综合能力，提高解题能力。审题时做到把握立意，审清题目(包括模块、题型、知识点、主体、对象等)，把握材料，提取文字材料、图表等重要信息，注意全面性，防止片面性。尤其是要加强评析类题型训练。
■特别提醒
考生应关注国家重大时政热点和地方性热点，并注意与教材知识相结合。2013年《考试说明》“时事政治”中增加十八大的主要精神的内容要求，因此复习时要关注和理解近阶段制定的路线方针和政策，理论联系实际。
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