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    高职商务英语专业校外顶岗实习的研究与实施(

        3.1.3 开设课程实训周 以工作环节或情景为导向,编写专业主干课程的实训指导书,在相关课程教学进度中专门利用一到两周的时间进行集中实训,强化一学期所学知识。

        3.1.4 开设-东盟博览会实训周 编写-东盟博览会实训方案及实训计划。每年在-东盟博览会召开之际通过担任志愿者、翻译和设计问卷等形式,组织学生参加博览会中的办证、布展、投资促进会议等具体商务活动,直接接触东盟国家的外商。

        3.1.5 开设商务英语综合技能实训课程 制作实训方案及计划。结合商务英语专业培养目标和就业岗位,以工作过程为导向设计实训模块,实训内容紧贴国际贸易出口交易环节,提供真实的任务和情景,目的是训练学生办公文字处理、涉外接待和谈判、函电和合同拟写、信用证审核和修改、制作全套结汇单据以及财务数据统计和分析的能力。安排在配有计算机设施的实训室授课。通过开设此课程,增强学生的进出口业务操作能力,提升商务英语听说读写译综合技能。

        3.2 拟写暑假公司(企业/ 机构) 调查报告 要求学生根据教师所提供的模板,通过各种形式了解并记录关于某个(些)贸易企业具体的业务经营情况。

        3.3 召开校园企业招聘会 邀请各相关企业前来参加,使学生在校期间就能了解企业经营状况并能提前就业。

        4 实施进展情况

        以上方案及办法已经在07级商务英语专业学生中实施。共5个班,235人。目前校园招聘企业招聘会议已经连续召开了两年,前来参加的企业累计达100多家。到目前为止,安排到校外实训基地实习就业的毕业生达6人。安排到其它贸易公司实习就业的毕业生大约50人左右。

        5 结束语

        组织高职商务英语专业学生进行校外顶岗实习是使学生将理论知识与实际工作相结合的重要途径,是提升毕业生商务英语综合交际能力及进出口业务操作技能的不可缺少的方法,但在今后还需要进一步的完善。

        参考文献:

        [1]高职院校商务英语专业建设与改革的探讨, http://www.studa.net/jiaoxue/090624/15350997.html

        [2]广东高职商务英语专业课程设置的调查分析, http://www.51lunwen.com/englisheducation/lw200909051025449884.html

        [3]对高职院校商务英语专业建设与改革的探讨, http://www.mianfeilunwen.com/Yingyu/Jiaoxue/45472.html

        [4]丁红朝.高职商务英语专业校外实训方式探索[J].重庆职业技术学院,2007,(1).

        [5]饶玲.高职商务英语专业技能型人才实训教学初探[J].江西农业大学学报,2007,(2).

        [6]隆平,陈志雄,夏丰.高职生实习实训指标评价体系研究[J].职业技术教育,2006,(26).

    
     
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