在职联考考生进行写作训练时常进入哪些误区

近两年，参加在职硕士联考的考生不断的增多，而考生要想在这项考试中胜出，做一些努力也是十分有必要的。现在离十月联考的时间也只剩下短短的三个月的时间了，而考生一定要在这三个月的时间内进行针对性的复习。而有些考生在进行写作训练的时候也容易进入写作误区，下面便是考生常出现的写作误区的汇总，希望给考生带来一定的帮助。

一、命题出现混乱。在课堂上给学生讲解三种命题方式，适用于不同类型的材料，在遇到结论比较容易提炼出来的材料时，可以用后“吗”式命题。如果本身总结能力不强的同学，为了避免出错，不妨直接采用万能式作文命题，比如“一段有失偏颇的论证”，至少不会在命题方面扣分。

二、思路不够清晰。相对论说文而言，论证有效性分析是比较好写的题目类型，一般来说，在分论论述时，先找出材料论述中的逻辑错误点，然后分析为什么会出错，写作顺序可以套用如下顺序：文中从“……”推出“……”的结论，该结论是值得商榷的，因为“……”。因为考试时要求分析出四到五个比较突出的逻辑错误点，在分段论述时需要调整句型，变化用词，显得文章比较丰富。

三、格式不够规范。或许是因为同学们从高考后就没再动过笔，在写作时往往会犯很多小错误，比如标点符号的使用，如果要引用原文中的材料，必须使用双引号;在使用句号时，不能用一个点来表示。这些都会给阅卷老师留下很不好的印象。

通过以上的介绍，大家对于考生在进行写作训练的时候常会进入哪些写作误区也应该了解了吧。在职联考的题量比较大，考生也一定要提高自己的答题速度，让自己在规定的时间内完成所有的题。