二、填空题
16.在下列各句横线处，依次填入最恰当的词语。
①外表大大咧咧的她，其实内心里深藏着不为人知的丰富________的感情。
②经过________深入的调查研究，这家公司最终选择上海作为进入市场的切入点。
③国大名绣之一的苏绣，向来以其工艺精湛、针法________而闻名世界。
A.细密 细腻 细致 B.细腻 细致 细密
C.细腻 细密 细致 D.细致 细密 细腻
17.从修辞角度看，在下列各句横线处，依次填入最恰当的词语。
苦瓜苗就像一个________一样，自生自长，蔫蔫的，一副要死不活的样子。然而，它却努力地活了下来，便渐渐地长大。它似乎满是敌意，一天比一天不规矩，或绕着南瓜藤，或在冬瓜架上________.我不得不找来一根棍子，把它绑在棍子上，________.
A.病儿 胡搅蛮缠 限制它的生长 B.弃儿 胡乱缠绕 限制它的生长
C.病儿 胡搅蛮缠 限制它的行为 D.弃儿 胡乱缠绕 限制它的行为
18.在下列各句横线处，依次填入最恰当的关联词。
①上千吨的轮船碰上这么大的风浪也得上下颠簸，________这么一只小船。
②他的动作完成得简直无可挑剔，________全体裁判员无一例外地亮出了满分。
③我们在对某些教育现象进行分析后，________应该思考教育的更深层次问题。
A.况且 以至 进而 B.何况 以至 进而
C.况且 以致 从而 D.何况 以致 从而
19.在下面文字横线处，填入上下文衔接最好的一句话。
只有经济大大发展了，经济实力和综合国力大大增强了，________.
A.国家才能长治久安，人民的生活才能不断改善，我们的腰杆子才能更硬，在国际上说话才更有分量。
B.国家才能长治久安，我们的腰杆子才能更硬，人民的生活才能不断改善，在国际上说话才更有分量。
C.人民的生活才能不断改善，国家才能长治久安，我们的腰杆子才能更硬，在国际上说话才更有分量。
D.人民的生活才能不断改善，我们的腰杆子才能更硬，国家才能长治久安，在国际上说话才更有分量。
20.在下面文字横线处，依次填入最恰当的标点符号。
现在的小孩________从小生活在爸爸身边________爸爸长得高矮胖瘦________说话的口头语________喜欢的京剧还是球赛 ________他都清楚________而我尚未出生________爸爸就去打日本鬼子去了________不到四岁________爸爸已经战死沙场了________
A. ， 。 ， ， …… 。 ， ;
B. ， ， ， 、 …… 。 ， ;
C. ， ， ， ， …… 。 ， ，
D. ， 。 ， 、 …… 。 ， ，
21.________不是秦始皇执政时所为。
A.分天下为三十六郡 B.焚书坑儒
C.统一度量衡 D.盐铁国营
22.________是国民党爱国将领中第一个率军奋起抗日的。
A.马占山 B.张自忠
C.蔡廷锴 D.冯玉祥
23. “小小寰球，有几个苍蝇碰壁。嗡嗡叫，几声凄厉，几声抽泣。蚂蚁缘槐夸大国，蚍蜉撼树谈何易。正西风落叶下长安，飞鸣镝。多少事，从来急;天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。四海翻腾云水怒，五洲震荡风雷激。要扫除一切害人虫，全无敌。”这首《满江红》是________的作品。
A.鲁迅 B.郁达夫
C.郭沫若 D.毛泽东
24.“已所不欲，勿施于人”这句话出自________.
A.《诗经》 B.《道德经》
C.《庄子》 D.《论语》
25.________是陆文夫的小说。
A.《美食家》 B.《活着》
C.《顽主》 D.《人到中年》
26.宪法的修改必须由全国人大常委会或者________以上全国人民代表大会提议，并由全国人民代表大会以________以上的多数通过。
A.十分之一，全体代表的三分之二 B.五分之一，全体代表的三分之二
C.五分之一，到会代表的三分之二 D.三分之一，到会代表的三分之二
27.________是描述收入分配差异程度，反映贫富差距的一个重要指标。
A.收入弹性系数 B.恩格尔系数
C.基尼系数 D.消费价格指数
28.“近朱者赤，近墨者黑”是指________因素对人发展的影响。
A.遗传 B.环境
C.教育 D.个人活动
29.冻土问题是青藏铁路建设的难题之一。冻土是由固体矿物颗粒，未冻水、冰和气体组成的一种特殊土壤。铁路路基的修建，改变了冻土的物理特性，引起冻土融化下沉，或者冻结膨胀，严重危及路基的_________，会给列车运营带来隐患。
A.透气性 B.防腐蚀性
C.稳定性 D.可塑性
30.________是一种由于脂类物质如胆固醇堆积而引起的血管壁增厚的疾病，限制了血液在动脉流动的空间。
A.心脏瓣膜衰坏 B.高血压
C.心肌梗塞 D.动脉粥样硬化
三、阅读理解题
(一)阅读下面短文，回答下列五道题。
车站旁有一棵婆娑的老树。
老树下两个孩子做着游戏——
“我们都是木头人，不会说话不会动。一不许笑，二不许动，三不许交头接耳听。看谁的意志最坚定。”
我欣然——这是一个古老的游戏了。
“我们都是木头人，不会说话不会动。一不许笑，二不许动，三不许交头接耳听。看谁的意志最坚定。”
我哑然——这是一个古老的游戏了!
车不来。孩子依旧做着——
“我们都是木头人，不会说话不会动。一不许笑，二不许动，三不许交头接耳听。看谁的意志最坚定。”
我陶然——这是一个古老的游戏了!!
“我们都是木头人，不会说话不会动。一不许笑，二不许动，三不许交头接耳听。看谁的意志最坚定。”
我惘然——这是一个古老的游戏了!!!
车不来。孩子依旧做着——
“我们都是木头人，不会说话不会动。一不许笑，二不许动，三不许交头接耳听。看谁的意志最坚定。”
我慨然——这是一个古老的游戏了!!!!
“我们都是木头人，不会说话不会动。一不许笑，二不许动，三不许交头接耳听。看谁的意志最坚定。”
我愕然——这是一个古老的游戏了!!!!!
车依旧不来。孩子也依旧做着……
老树下——我已怆然!!!!!!
(路东之《!!!!!!》，载《世界华文微型小说大成·作品》，上海文艺出版社，1992)
31.对于以六个惊叹号为题目，最正确的理解是
A.孩子做了六次游戏 B.我看了六次游戏
C.我等了六次车 D.我看游戏时感情的六次变化
32.对孩子做游戏时所说的六句话，理解最肤浅的是
A.只是一个古老的游戏 B.陈腐的礼教束缚个性
C.古老的传统根深蒂固 D.腐朽的教育是培养木头人
33.对文中“老树”二字肤浅的理解是
A.象征环境的古老 B.将树之老与孩子小加以对比
C.实写故事发生的地点 D.老树却依然婆娑，象征陈腐势力仍然顽强
34.对以下词语理解错误的是
A.欣然—看到孩子能做古老游戏，觉得欣然自慰
B.哑然—观看孩子做古老游戏而哑然不语，正在沉思
C.陶然—观看孩子做着古老游戏，感到陶然有趣
D.惘然—孩子虽然做着古老游戏，却是惘然不解其意
35.对以下词语理解错误的是
A.慨然—为什么要让孩子成为木头人呢?我慨然不满
B.愕然—为什么要做这种比赛成为木头人的游戏呢?我感到惊愕
C.怆然—车依旧不来，我失望了
D.怆然—由孩子们的游戏，我联想到很多，深感痛苦、悲伤
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