2014考研:英语写作漫谈_在职研究生网

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    2014考研:英语写作漫谈

      希望通过这篇文章可以让大家看到一个更清晰、系统的画面,能对以后的写作学习及英语学习有一定的帮助作用。其实我们都知道帮助练好口语的应该是我们身边真正的外国人,通过和他们的沟通交流能够迅速提高我们的英语水平,而考研最好的写作老师就应该是阅读了。

      我们如何从考研阅读当中学习写作的技能呢?阅读就是别人的写作,学习之前我们必须弄明白好作文的评判标准就是在思想、结构以及语言上都要清晰、连贯、逻辑性强。要结合这个标准去学习考研的阅读,思想的层面、注重观点和现象的相互支撑关系,也就是阅读老师常讲到的细节和主旨的关系。尤其需要注意在展开观点时,如何从宏观到微观的层层深入,在给出现象支撑的时候,注意如何从多个维度,或者正反两方、多个层面深入论证观点。

      从结构的角度,关注what why how的结构和每个论证段以及结尾段当中what why how结构的嵌入。从语言角度讲,首先关注的是句子仿写,然后关注一些词语和短语的替换,毕竟一个词汇再牛,抵不过短语,短语再牛,抵不过句子。所以词汇是学习英文的基础,但是句型是学习英语的核心。而我们在平时写作的时候可能会突然出现思想空白的情况,也就是写着写着就不知道如何写下去了,那么就要靠我们平时的积累,用万学考研阅读的素材,联系到考研写作的题目,理清自己的思路。如果实在做不到,可以首先考虑两个核心要素:观点和现象。

      如果列不出那么多观点怎么办?本来考察的就不是观点的罗列,而是论证。从字数要求看,开头50,结尾40,中间不论一段还是两段,都需要110左右,如果一个观点是10个字,最起码要有接近10个分论点,对任何人来说,都不是容易的事情。再加上西方思维侧重的是实证,所以用现象支撑观点,远远要比讲道理或者罗列观点更容易被人接受。

      有了观点找不到例子怎么办?不要坐在那里想例子,平时更容易观察到的是现象,无论是报纸、杂志、新闻、微博还有考研阅读,更容易让我们记住的往往都是例证,所以分类积累例证素材,然后慢慢推导背后的含义,然后在写作的过程当中,先写出观点,然后用例证支撑,效果很好。事实上,在考研大作文第一段,图画描述,图画背后含义,给出总观点,这三个步骤的模式就是符合大脑思维方式的。