多校今年都新开设了热门专业或开出优惠条件吸引考生报考,比如中大新增管理科学专业,华工新开设经济学类本硕连读创新班等。的确，选一个好大学、报一个好专业，是学生、家长以及学校共同关注的问题。一个好的大学未必决定一个人的未来，但一个专业在很大程度上可以“规定”一个人的未来发展方向。因此，临报志愿时，学校关注了，家长重视了，学生“为难”了。
由中国青年报社会调查中心发起的一项调查显示，当初在报考志愿时，67.0%的受访者并不了解自己所选的专业。67.9%的人承认，自己在报考专业时是“盲目的”。71.2%的受访者表示，如果有可能，想重新选择一次专业到底是什么原因导致学校、家长乃至学生的“苦恼”?这“苦恼”能否得到解除?如若找到缘由，寻得措施，那么，“仅1成学生了解高考所报专业，7成将反悔”的现状就会在很大程度上得到扭转。
高校，在很多考生心目中，是“象牙之塔”，但以为离之甚远。高校办了何专业，专业是何内涵，学此专业有何发展等问题，考生皆“云里雾里”，不甚了然。如果高校平时能利用多种方式、途径，加强宣传，“走近”考生，那么考生填报志愿时，还会“茫然”?
如果说孩子学习时间紧，没精力研究大学、专业，家长会没时间研究?如果说孩子“少不更事”，不懂专业内涵，难道家长也不懂?如果说孩子没有明确的人生目标，难道家长无对孩子培养的方向?再者，假如孩子对自身的性情、爱好“不知道”，难道家长也会“一无所知”?假如平时能多了解专业的情况，指导孩子填志愿也会能基本“应付”吧。其实，孩子不把自己当成一回事，家长就应将其当成“大事”。
加强对学生的人生观教育应是学校的义务和责任。学校应充分了解学生，知晓其特长、爱好，为其“前路”提供适宜的建议。同时，要适度加强对大学及其专业的介绍，一方面使其明确努力方向，另一方面激发其拼搏的主动性。人生方向不“模糊”，志愿填写还会“茫然”? 一石多鸟之事，绝对利多弊少。
大学、家长、学校，对学生的人生发展的指导都有责任和义务。现今90%的考生不了解大学、不知道专业甚或到了高校还“反悔”现状的存在，这恐怕从一定程度上说都“难辞其咎”吧?
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