明年起，江苏高考英语“一年两考”

高考时分值“一考定乾坤”、上大学后“唯四六级是从”，这让许多人对英语有“特殊情结”。近日，教育部发布消息称，一直以来关注度颇高的高考招生制度改革将从英语入手，今年将研究出台高考英语一年多考办法。消息一出引起了社会各界的关注，江苏到底何时实施成了众多家长考生关注的焦点。前天，全国人大代表、江苏省教育厅厅长沈健接受媒体采访时透露，江苏已经做好一切准备，计划明年上半年实行高考英语“一年两考”。是增加负担还是增加机会?昨天记者进行了采访调查。 本报记者 田文荟

政策

一年考两次，将选最好的一次成绩算入高考成绩

在今年年初的全国教育工作会议上就曾提到，2013年我国将推进高考招生制度改革，从英语入手，今年将研究出台英语“一年多考”办法。这引起了很多高一、高二年级学生和家长的极大关注。对于“一年多考”最近有了更为明确的说法，“计划明年上半年实行高考英语“一年两考”。”全国人大代表、江苏省教育厅厅长沈健日前接受采访时说。

沈健表示，早在3年前，江苏就开始为高考英语“一年多考”方案做准备，其中最难的部分就是技术方面的问题，比如听力考试的内容、难度系数等要求一样，目前这些问题已经解决。据悉，高考英语一年考两次，将选其中最好的一次成绩作为高考成绩。

明年上半年就实行高考英语改革，那么2013年江苏高考英语是否会进行调整?市教育考试院高招科科长姜志祥告诉记者，今年的高考方案早就已经定下来，不可能随便更改，而且没有接到省里的任何通知，因此今年英语笔试、口语和听力考试和去年一样进行。

云南、浙江早已实施“一年两考”，江苏具体方案尚在研究阶段

采访中，记者发现，“一年两考”实际上已不是什么新鲜事，云南省、浙江省早已开始实施“一年两考”。

据介绍，浙江省从2009年开始在英语科目中试行“一年多考”。浙江省高考中英语150分，30分的英语听力考试被放到了平时举行，即每年的3月和9月，由学生自主决定参加考试的时间和次数(限定在两次以内)，并从中选择一次考试成绩计入总分。云南省从2011年的英语听力考试和口语测试中，率先尝试进行“一年两考”。第一次英语听力考试和口语测试已于2010年9月完成，第二次英语听力考试和英语口语测试，将于2011年3月举行。学生可任选最好的一次成绩作为高考成绩。

那么，江苏英语“一年两考”具体如何考，考核结果是以分值还是等级计算?是口语、听力单独“两考”、笔试仍和数学、语文同考，还是听说写一起“两考”?江苏省教育考试院高招处副处长袁桂华接受媒体采访时表示，江苏高考英语科目考试的具体方案尚在研究阶段，目前还没有具体方案。据透露，早在2011年，江苏已把部分高考科目“一年多考”纳入了探索范围，其中明确最先试点的就是英语科目。据悉，当年的方案是高考英语“一年多考”只拿出听力和口语部分进行试点，笔试部分还是和6月份的语文、数学一起考。

反应

学生

期待增加考试机会

可以合理分配学习时间

高考英语“一年两考”的消息一出，公众观点不一，有人认为此举是打破高考一考定终身的有益尝试，也有人担心，“一年多考”以后，孩子会不会为了追求好成绩而更热衷考试，反而负担更重。昨天，记者进行了走访调查。

记者采访了多名高三学生，对此他们异口同声地说：“十分期待!”他们表示，英语方面的考试，尤其是听力和口语方面存在一定的不稳定性，十分考验学生发挥。对于学生来说是利大于弊，如果这次没考好，还有其他的机会。

市区一四星高中的学生坦言，“一年两考”后，他们在这一段时间主攻几科成绩而不用准备全部学科，考生可以合理分配学习时间。

家长

机会多了负担也重了

反而不利于高考发挥

“高考那几天，家长们大气不敢出。”回忆起去年陪考的经历，李先生至今心有余悸。他认为，打破“一考定终身”的制度后，整个社会不会紧盯着高考那几天，可以适当缓解“全民紧张”气氛。

然而采访中，记者发现也有不少家长提出疑虑。一位高二年级的家长算了一笔“时间账”，学生从高二下半学期开始就要忙“小高考”，到了高三下半学期可能还要面临各大高校的自主招生考试，如果英语再“一年两考”，这意味着学生一年之内多了两次考试。“高三学生压力都很大，考试越多，负担越重，反而不利于高考发挥。”

老师

“一年两考”

无功利化引导

避免成追求高分工具

高考英语“一年两考”究竟是给学生带来更多机会，还是更多负担?扬州大学附属中学资深高中一线英语教师葛轩认为，这取决于最终的具体方案。

“有的学生平时英语成绩不错，但考试时发挥失常，英语一门科目就把整个高考成绩拉下来，非常可惜。” 葛轩表示，高考的实质是一种水平能力测试，不过，重压之下，已经成了压力型考试，“一年两考”即是给予考生更多机会，降低压力和恐惧感，这个方案值得推广，而且考两次比较合理，对于大多数英语成绩水平稳定的学生而言，并不会造成负担。

“但是，"一年两考"需要教育部门和学校无功利化引导，避免考试沦为学生追求高分的工具。”葛轩指出，无论考一次或两次，学生都应该以平常心去应对，而不是一味去追求高分。

顾虑

高考若实施“一年两考”

需完善监督体系

除了叫好的，采访中，一位不愿透露姓名的老师也向记者表示了新方案实施后的各种焦虑。这位老师坦言，作为老师最关心的是教学，如果真要一年多次考，高中的教学安排肯定要调整。如果自愿选择考试，到时候又面临新问题，有的学生考，有的学生不考，教学怎么安排会成为一个问题。

她指出，现在大学英语四、六级考试属于“一年多考”类型，但有点乱，作弊和替考非常严重。高考科目如果“一年多考”，高考监考、试卷安全等保障工作能否像一年考一次那样做得那么完善?换句话说，一旦灵活考试就会造成监督择优录取上的困难，公众更需要的是公平公正的配套体系，只有相关的配套政策同时出台，特别是完善考试的监督体系，才能挖掘出各种各样的人才。

去年11月，江苏省政府出台的《关于深入推进义务教育优质均衡发展的意见》(下文简称《意见》)中提到，从2013年起，江苏省义务教育阶段学校有空余学额时，将一律采取公开摇号的方式录取。那么这条江苏择校新政如何实施?全国两会期间，全国人大代表、江苏省教育厅厅长沈健接受采访时透露，今年9月1日前江苏择校新政铁定实施，目前江苏各市都在积极进行调研拿方案。

根据计划，到2015年，全省各所公办小学和初中都要把择校生比例控制在本校招生总量的10%以内。但很多家长担心，实行了公办小学和初中择校名额摇号的办法后，孩子能不能上好学校，成了摇号撞大运的事情。全国人大代表、江苏省教育厅厅长沈健表示，江苏已经采取很多有力的措施将优质教育资源放大。比如，江苏明确规定名校长在一所学校任期不得超过两届，每所学校每年按照不低于15%的比例进行教师流动，这样6年左右的时间，区域内的老师基本都流动了一遍，学校和学校之间的差距也在缩小。这一规定将在2015年前全面实行。