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    甘肃省教科所举办研讨会：解析明年高考特点

      为更好地把握新课程改革实施后2013年高考命题的特点，做好明年高考考前总复习，甘肃省教科所日前举办全省高考备考研讨培训会，邀请全国知名专家分学科对2013年备考策略进行深度解析，认识高考命题改革最新动向，准确把握复习策略，提高应考复习的针对性。

      　　【语文】

      　　(宁夏教研室李泽琪)

      　　论述类文本阅读

      　　1.通读全文，整体感知。通过文段，迅速抓住文中的重要信息，把握整体文意。必须动笔画出关键词、句子以备解题之需。

      　　2.准确寻找，筛选提取。现代文必考题的答案均在文中有相应的信息点，应尽快确定作答范围。

      　　3.归纳对照，正确鉴定判断。找准与选项有关内容在原文的位置后，要把选项与原文对照，再加以判断。

      　　语言文字运用

      　　语言文字运用，传统上一直称之为“语言知识和语言表达”，现在删去了靠死记硬背来考查的“语言知识”这一内容，并将“语言表达”改为“语言文字运用”，重心落在“运用”之上，与此同时，在总说中提出了“正确、熟练、有效地运用语言文字”的总体要求，“致用”的目的得到了进一步强化。现在对于语言表达，不仅要求说得对，而且要求说得好。另外，将常见的修辞手法由8种增至9种，即增加了“反复”。复习备考一定要指导学生坚持进行有效的书面表达练习，不能把不加推敲的“毛坯”语言呈现在试卷上。

      　　作文

      　　立意：审题决定作文的层次

      　　构思：巧与新(大题小作)

      　　开头：入题、点题要快

      　　中间：杜绝“三段论”，首句连缀成龙骨

      　　结尾：点题

      　　新材料作文写作时容易出现三个问题：一是割裂事件。正确做法是要思量前因后果，剔去芜杂，显露真义。二是撕裂人物。正确做法是着眼人的整体行为，提取其共同点加以生发。三是演绎材料。若是全文照抄材料，或是编个类似的故事，这样的文章给人原地打转、投机取巧之感。写作时思维要放得开。 

      【物理】

      　　(兰州一中薛智军)

      　　从2012年高考答卷情况看，试题结构、题型稳定。试题没有偏题、怪题。试题难度不大，层次分明。试题区分度比较好，有利于高考的选拔。从学生答题反映出的问题看，审题不清导致错误，粗心，基本实验原理不清楚，实验的综合、组合能力不高，理解、认识图像(数形结合)能力欠缺。

      　　备考建议：

      　　一、抓住基础知识和主干知识;重视基本的典型物理过程和物理问题

      　　1.抓住基础知识和主干知识

      　　高考是集基础性、选拔性于一体的大众化考试，其命题难度结构是有一定梯度的。不同档次的题目比例一般呈现为3∶5∶2或者2∶6∶2 。即80%的题目侧重于考查基础知识、基本技能、基本能力。较大难度题约占20%，具有较强的综合能力要求，选拔性强。成绩不是拔尖的学生最好在基础类试题点和中档难度类试题上下功夫，做到“基础类试题全对，中档类试题全会，高难类试题思路对”。应对高考要瞄准80%不太难的题，提高中低档题的正确率及解题速度，是复习的主攻方向。

      　　2.重视基本的典型物理过程和问题

      　　在平时复习中，要抓住少而精的典型物理过程，典型问题，对其各方面的细节进行深入分析，就可以抓住解决这一类的一系列问题的共同线索，有利于举一反三，提高做题速度和效率，提高做题的能力。

      　　同时，基本的典型物理过程和物理问题也是解决综合问题的基石，只有熟练掌握基本的物理过程和基本物理问题，才有可能确保瞄准80%。要尽量回避偏题怪题。

      　　二、重视实验，提升实验能力

      　　近几年，全国卷，实验题的分数都在18分左右，相对比例占15%左右。新课标卷，实验题的分数在15分左右，相对比例占13%左右。物理实验在高考中的地位较突出，综合看高考实验题，从考查原理、步骤、数据处理、误差分析逐步过渡到要求考生用学过的实验原理、方法解决新颖灵活的实验问题，强化对考生的创新能力、数据处理能力及探究能力的考查。

      　　三、重视用数学处理物理题的能力

      　　1.运用几何图、函数图像进行表达和分析。物理状态、过程以及物理量之间的关系常可用图像来表示，这是研究处理物理问题的重要手段和方法。能从所给的图像通过分析找出其所表示的物理内容。能把有关的物理内容通过适当的图像表示出来。具有用图像处理物理问题的能力。
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