同等学力申硕考生如何应对英语写作

很多同等学力申硕考生总是会感觉英语作文无话可说，而考生的考试时间有限，如果考生遇到问题不能及时的应对，那么只会让时间一分一秒的过去。而究竟同等学力申硕考生应该如何应对英语写作呢？下面便是对于这个问题的介绍了，希望给考生带来一定的帮助。

在写作中，无法用英语表达自己的观点时的对策

1、近义词代替。如在写Student Use of Computer这篇作文时，很多同学以“在最近10年里，学生使用电脑的小时数一直在增加”这句话来开头。“10年”可以用decade表示，“增加”可以用ascend表示。但是不知道这两个词或对于它们的拼写没有把握时，可用其近义词表示，如“10年”直接用ten years就可以，“增加”还可用increase、 go up、ri se、grow、jump、climb等。大家可以在平时注意多收集一些同义词，进行互换使用。

2、上义词或下义词代替。在写作中，既找不到该词的近义词，又不能用解释性的语言进行阐述时，考生可以使用。上义词是对事物的概括性、抽象性说明;下义词是事物的具体表现形式。如谈论汽车时，提到汽车会排放出一氧化碳(carbon oxide)和二氧化碳(carbon dioxide)，对空气造成污染。一氧化碳和二氧化碳可以用它们的上义词poisonous gases来表示，因为不论是一氧化碳还是二氧化碳都是有毒气体。又如：谈论大众媒体时，可以用其下义词TV、radio、newspaper、internet来代替。

针对开头写不出来，考场中思维短路的对策

1、逆向思维法。看到题目，但不知该如何动笔时，可以去联想有关该话题的具体事件，从具体事件中提炼出观点，再将观点反弹回去。例如看到The Advantage and Disadvantage of TV这个文章题目时，如果不知如何下笔，可以去联想一些具体的电视节目。如：新闻、法制讲坛、暴力片和色情片等，具体展开讨论。

2、正说反说法。考生在写作中感到观点空洞茫然，不易理论清楚，甚至不知从何谈起时，可以从正、反两个方面对议题进行“摆事实，讲道理”，即“如果这样，就会怎么样;如果不这样，又会怎么样”。

其实提高考生的英语写作能力，不仅要做好以上两点，考生还应该要掌握相关的语法知识，扩大自己的词汇量，你只有掌握了大量的词汇，你的想法也才能更容易被表达出来。