同等学力考生复习英语时应远离哪些误区

英语阅读理解能力题型在众多英语考试中都会涉及，当然同等学力申硕考试也不例外。英语阅读理解题在同等学力申硕考试中所占比分是比较高的，而且也是比较难的一种题型，很多考生可能开始做了很多备考工作，但是一到考场上就没了底，不知道自己怎样做题才能拿高分。很多同等学力申硕考生在做英语阅读题的时候经常会陷入三大误区，这三大误区也影响了考生最后的考试结果，所以考生一定要远离这三大误区。下面就是对于同等学力申硕考生在做英语阅读题的时候经常会陷入哪三大误区的介绍，希望对考生有所帮助。

误区一：英语阅读=词汇比拼

很多学生将同等学力申硕失利的原因归结为词汇量不够，把同等学力申硕英语阅读等同于词汇量的比拼是很多考生的第一大误区。有一些人甚至认为英语学习本身就是背单词、扩充词汇量，只要词汇量大了就是英语好了。还有些考生单纯去背诵不熟悉的词汇，效果也往往不尽如人意。同等学力申硕英语中有明确的考纲，有规定的词汇考查范围。同等学力申硕英语复习过程中，考生完全不需要毫无目的地记忆大量词汇，只需要将考试大纲中限定的同等学力申硕词汇研究透彻即可。

同等学力申硕英语考试虽然涉及的词汇量在4000-4500左右，但是，广大考生在做题的过程中其实是不需要完全理解文章的每一个单词的，所以，考生只需要掌握大概在3000-4000左右的单词就可以做题了。那么，补充词汇量的过程其实也是有一定的顺序和方法的。考生首先需要掌握的是高频出现的基础词汇。这些词汇是读懂英语长句基本意思的基础。那么，在完成基础阶段词汇的掌握之后，积累词汇可以放到文章当中去进行。也就是说，在阅读文章的同时，把文章当中遇到的生词勾画出来进行整理背诵。在上下文当中记忆词汇远比简单背诵词汇书上孤立的单词来得效果 要好，且记忆深刻。

误区二：阅读文章时逐字逐句，力争读懂每一句话。很多同学都觉得阅读理解时间不够，往往是采用的这种阅读方法。

不少学生在阅读时不仅口中念念有词，而且手指指着阅读材料左右移动，同时头也不停地左右摆动。要知道阅读主要是脑力劳动的过程，任何身体部位的移动都无助于阅读速度的提高，相反还会降低阅读速度。所以同学们在平时就要养成良好的阅读习惯。为了提高阅读速度，同学们还应学会按句子读，甚至按意群读，并慢慢培 养一目一行、一目数行、而最终能一目十行的阅读能力。

阅读主要考察的是同学们两方面的能力，一个是把握文章主旨大意，另一方面是把握文章的某些细节。我们在读文章时不是应该每个细节都不放过的去读，而是应该读文章的结构，读出结构，主旨题就能解决，而其他细节题再回文章定位做出。平时我们在复习的过程中就要注意了，我们读文章时要读文章的结构，不要在细节上做过多的纠缠。

误区三：技巧为上，有技巧就有高分

有一些基础不是太好的考生往往很容易走进这样的一个误区，他们崇尚阅读的技巧，认为只要掌握了某些所谓核心技巧就能够在看不懂文章的情况之下取得高分。如果考生一味追求考试技巧，忽视了英文基本能力的培养，则再次犯了“本末倒置”的错误。

考生应当把备考过程变成是应试能力和阅读能力同步提高的过程。基础的审题，划关键词，寻找同义词，确定答案等等解题步骤固然是需要掌握的，但是这些技巧恰恰是需要考生有很好的阅读能力才能发挥更大的功效的。没有一定的阅读能力的考生在考试的过程中没有办法快速的确定文章大意、分清主次信息、了解文章脉络。

这个时候，阅读能力强的同学可能通过上下文的含义去推测词义，或者通过前后缀这样的构词法内容去进行推测，以便更好的理解文章的意思。而只有技巧没有实际阅读能力的学生即使侥幸定位到了相关内容恐怕也会因为不能理解正确的含义而造成题目最终的判断失误。

通过以上的介绍，大家对于同等学力申硕考生应该远离哪三大误区应该了解了吧。如果你有关于同等学力申硕的问题，可以在线咨询在职研究生网。