复旦大学MBA项目首次启动国际融入课程

随着我国经济不断融入国际，这就造成需要一大批懂得国际管理人才，这也为高校商学院上了上了一堂课。据在职研究生网了解f复旦大学为了给复旦part-time MBA 学生提供更多的国际交流机会，复旦大学MBA项目首次启动国际融入课程(Global Immersion Course)。2013年7月15日至7月24日，为期10天的国际融入课程在墨西哥蒙特雷科技大学瓜达拉哈拉分校开展，共有20名MBA和IMBA学生参加了此次暑期课程，这也是复旦MBA学生首次走入拉美，学习和研究墨西哥及拉美国家新兴市场的商业、文化环境和竞争力。瓜达拉哈拉分校研究生院院长Miguel A. Montoya教授，Raul Montalvo Corzo教授，以及该院资深教授为学习参访团系统地讲解了墨西哥经济文化特征、金融体系、消费者行为、创新创业、以及新兴市场的竞争策略等方面的内容。

此次暑期短期课程，课程设置紧凑合理，理论与实际案例相结合，教授和学生在课堂上保持紧密互动。Pablo de la Pena教授给我们讲述了The New public Administration and Mexico’s Economic Challenges, 结合了拉美国家玻利维亚的警察腐败案例，引导大家讨论并给出一些积极的建议;Raul Montalvo Corzo教授重点介绍了墨西哥当地的经济文化特征，分析了墨西哥当地的消费者行为，结合墨西哥电器公司的金融创新案例，让大家对于墨西哥的市场机会有了初步的了解.Clemente Hernandez教授向大家讲授了他多年来对于新兴市场商业模式的创新研究，结合很多公司的独特商业模式，让大家了解到这些市场的创新方式和竞争力;Eileen Daspro博士给大家很深入的讲解了新兴市场的竞争战略考虑，以她丰富的经历和作为美国人在墨西哥多年的视角，提出了很多不一样的见解;

Alejandro Allera教授是Geographical Indications地理标识方面的专家，课程内容的讲解是在龙舌兰协会的办公室呈现的，深入结合龙舌兰的案例，让我们深刻的理解地理标识对于一些传统行业的经济意义;Rafael Sanchez Varela教授给我们介绍他在Entrepreneurship and Business Creation方面的研究，让我们了解到什么是企业家精神和领导力，给我们介绍了对大多数行业都非常行之有效的Lean Business Model; Roberto de la Rosa教授是墨西哥当地一家证券公司的合伙人，有着非常丰富的金融行业从业敬业，为大家讲解了墨西哥金融系统的变革和特征。教授普遍有过实际工作经验，授课非常精彩，尽管全程英文授课，同学们都非常积极的与老师互动，交流想法，分享中墨两国在如上这些方面的异同点。

除了丰富的课堂学习之外，蒙特雷科技大学瓜达拉哈拉分校还为同学们安排了精彩的文化探寻和企业参访活动。瓜达拉哈拉地处墨西哥中西部，始建于1531年。原为古老的陶瓷业中心和农牧区商业中心，1940年以后成为墨西哥西部最大的商业、金融和工业中心。这里完好的保存着殖民时代留下的许多文化和印记，墨西哥文明和现代文明并存，是一个非常特征鲜明，发展潜力巨大的城市。学习参访团参观了瓜达拉哈拉城市博物馆，了解了墨西哥人民为了独立解放付出的努力和英雄故事;观看了墨西哥传统风格的歌舞秀，感受了墨西哥人民的能歌善舞，热情奔放，享受快乐，热爱生活的天性;参观了墨西哥国酒龙舌兰的龙头制造企业，了解了龙舌兰制造的历史和生产流程，深深的折服于当地人对于这种瑰宝级的富有地域文化特色的产品的保护和热爱;拜访了具有悠久历史的.de la Rosa专业生产糖果公司，更对于主人拥有大片土地饲养大量在中国不太常见的野生动物表示无比羡慕。

此次精彩的墨西哥学习之旅在热情的墨西哥主题晚宴中结束，同学们都纷纷感慨此次活动超出了预期，受益匪浅，表示以后一定要积极参与到国际融入短期课程中来。

1.非常感谢复旦MBA项目和墨西哥蒙特雷科技大学，让我能有机会参与这次的墨西哥暑期课程。个人感觉收获颇丰，不仅学习和了解到了拉美新兴国家的一些经济发展情况，同时也结识了一批新的同学和老师，大家共同渡过了一段美好的海外学习时光。虽然这次是复旦管院第一次与墨西哥蒙特雷科技大学合作举办暑期学习课程，但是从行前准备工作、学生抵达、接机、寝室住宿安排、饮食起居照顾、课程内容设置、公司参访活动到课外活动组织，双方的老师和工作人员都付出了很多的努力和心血，让我们每一位同学可以开开心心学习每一天。

2.非常荣幸能够获得这次宝贵的机会参与这个墨西哥交流项目。在这次学习旅行中，不仅仅是学习，还收获了许多意想不到的东西：首先，通过几天的课程，让我对新兴市场，特别是拉美市场、墨西哥市场有了全新的认识，几位教授非常尽职尽责地在有限的时间内向我们传递了尽可能丰富的信息;其次，大量的企业参观活动，让我有机会直接深入现场了解墨西哥企业真实的生存状态与蓬勃发展的活力，第二课堂有效地对课堂上新学到的知识做了有益的补充;第三，城镇游览、演出观赏等活动让我更加领略到了墨西哥的历史与文化，让我对这片土地更多了一份热爱;第四，与同学们、老师们和墨西哥的朋友们一起收获到了意想不到的友谊，这是出发前没有想到的，会令我受用终身。

3.非常有幸参与了复旦大学管理学院与墨西哥蒙特雷科技大学举办的首次交流活动。在虽然短暂的课程中，我们对于墨西哥的地方经济、文化、政治体系等有了多方面的了解，让我们看到了不少的投资机会，很多的体制和模式对于我们在中国的工作立即产生了启示。在这个过程中，十多日的朝夕相处，让参与的同学本身也有了更多学习和交流的机会，增进了了解和互动。

4.本次暑期课程整体上超出了我之前的预期，既让我在知识领域开拓了视野，也让我在同学友情方面收获颇丰。对于墨西哥这个与中国一样处于新兴市场的发展中国家来说，有许多方面是可以相互借鉴和学习的，比如墨西哥国民经济中占比过半的私营企业市场，又如墨西哥稍显落后的网购市场、英文教育和培训水平等等。我觉得中国目前也有许多类似的商机可以挖掘，当然也可以把中国和墨西哥经济的差异性联合起来思考，为今后有创业想法的人提供了一些思路，就如我们小组所做的把龙舌兰引进中国，今天想起来仍然觉得有可为。

5.为期两周的墨西哥蒙特雷科技大学暑期交换课程虽然已经过去近一个月的时间, 但那两周的回忆将是我MBA学习中最美好的一部分。谈到感想与收获，可以从以下两方面来展开: 第一. 教学的特点: a. 教授方式更具多样性，更注重整体的调动与互动;更多地使用录像等多媒体方式，课堂游戏互动等方式，尽可能地调动每个学生积极参与。b. 课程设置合理/实际：虽然整个交换时间是很有限的,可是看得出学校尽力安排好每个环节, 包括课堂的理论知识(墨西哥及拉丁文化，从历史、地理、民族、习俗等多方面全方位了解墨西哥及拉丁美洲文化)和企业参访，都在共10天的时间里有机的结合。第二. 师资背景/来源的多样化：许多教授具有很强的工作背景，他们其中一些来自于企业、商会和政府，这就给课程传授本身带来许多实际的案例分享，从而提高了教育质量。

复旦大学是我国大学中最早设立工商管理教育体系的学校，早在1917年就创设了商科，并在1929年正式成立了商学院。原国务院副总理李岚清就是商学院1952年的毕业生。改革开放之后，复旦大学又是最早恢复管理教育的高校，1979年成立了管理科学系，1985年恢复组建了管理学院。 管理学院经过20余年的发展壮大，目前设有8个系、23个跨学科研究中心(所)、3个实验室、1个《研究与发展管理》杂志社以及1个高级管理人员发展中心暨复旦管理咨询公司。至此，今天的复旦大学管理学院已具备当代国际商学院的架构。学院现有一级学科博士点1个，二级学科博士点8个(含自设博士点)，二级学科硕士点16个(含自设硕士点)以及复旦大学工商管理硕士(MBA)、复旦大学高级工商管理硕士(EMBA)、复旦大学专业会计硕士(MPAcc)3个专业硕士学位授予点，本科专业7个，博士后科研流动站3个(其中1个与经济学院共同设立)。