警惕MBA教育倒退 应更关注内涵

管理硕士，即MBA，Master of Business Administration，是源于欧美国家的一种专门培养中高级职业经理人员的专业硕士学位。工管硕是市场经济的产物，培养的是高素质的管理人员、职业经理人和创业者 工商管理硕士是商业界普遍认为是晋身管理阶层的一块垫脚石。现时不少学校为了开拓财源增加收入，都与世界知名的大学商学院学术合作，推销他们的工商管理硕士课程。

中国20余年的MBA教育历程证明，MBA教育的生命力在于其独特的社会价值，而承载这种社会价值的核心是MBA独特的教育内涵，没有内涵的MBA将黯然失色，这是MBA教育“大家庭”需要时刻牢记的发展经验。然而，值得关注的是，随着培养单位的增加、招生规模的扩大、报考生源的多样化，社会各界对MBA教育内涵的关注日益弱化，MBA项目的外在元素则呈现更多的张力，这就有可能出现MBA教育的符号化和标签化。

关注教育内涵要求商学院把更多的精力放在教育理念、培养模式和课程内容的改革上，不是一味地项目包装和市场化运作。学员要把主要精力投入知识获取和能力提升上，不能抱有功利主义的心态，否则可能适得其反，学无所获。MBA毕业生已经成为用人单位青睐的主要雇员，关注教育内涵要求雇主理性看待MBA毕业生，要把他们放在重要的岗位上锻炼培养，而不是当摆设，当招牌。

【浮华和张扬不代表有内涵】

MBA教育的目标是培养一大批企业家和优秀管理者，企业家的内质在于创新，因此创新思想、创新能力的培养就是对MBA教育的基本要求，我们不是培养因循守旧的管理者，而是培养具有国际视野，深谙中国国情的创新者。中国企业众多，对企业家和管理者的要求不尽相同，这就为商学院探索独特的培养方式提供了空间，特别是在MBA教育发展过程中，承认不同的培养模式本身就是创新管理教育的内在要求。

但是，创新并不代表浮华和张扬，企业家和管理者的另一个内在素质就是务实。不难发现，我国有很多企业寿命不长，不少企业家昙花一现，导致这一现象的主要原因就在于管理者的浮华和张扬。从企业家高调作慈善，到“瘦肉精”和“染色馒头”等事件，也可以看到浮华和张扬。

做企业要脚踏实地，管理教育也应该实实在在。MBA教育提供者应遵循管理教育的内在特性，按照人才培养的规律发展MBA项目，而不是盲目地“渲染”或“包装”，尤其是要避免规模与质量的失衡。MBA教育是高端学位项目，但是MBA不是奢侈品，不应该增添太多的奢华之风，更不能成为“富人俱乐部”。MBA教育接受者要以企业家内敛和务实的精神投入到专业学习之中，也许以前的职位和工作需要一些奢华，需要一些张扬，甚至需要一些排场，但是MBA的学习更需要宁静致远的心态。MBA教育需要内涵，浮华和张扬不代表有内涵，商学院如此，学员也如此。

【迎接MBA新生代商学院准备好了吗】

在中国MBA教育20余年中，先后由60后、70年后两个世代人群成为接受MBA教育的主体人群。而近年来，被称为“新生代”的80后、90人群已经悄然进入MBA教育的阵营，可以预想后一个10年商学院将以培养80后乃至90后人群为主，他们与生俱来的环境和特质的差异，使其在接受MBA教育中表现出新的特点。80后的新生代报考驱动力大多是内需性的，他们职业发展的定位更加分散和多元，学习MBA的内生性需求要大于外生性需求。新生代的人群更具有自主性，其学习能力要远远高于一般人群，课堂之外知识获取渠道更加广泛。新生代尚未进入管理层，他们大多数还在从事事务性工作，对管理的感悟并不清晰，也不够具体，与老师互动交流的能力受到限制。

商学院为80后的崛起准备了什么?迎接新生代学员的到来，对商学院而言一是更新课程体系，创新课程内容，大量增加服务经济、知识经济条件下的课程。二是从大规模培养模式转变为精准培养模式，根据学员的差异化需求推出新的培养项目。三是通过国际合作、校企合作丰富MBA教育的资源。

【四大效应是衡量商学院办学实力的标志】

衡量商学院办学水平的因素很多，比如学校品牌、师资力量、学位点等。如果从MBA培养角度看，不妨用规模效应、范围效应、学习效应和关联效应等四个方面加以衡量。规模反映着办学的整体能力，也反映着被社会认可的程度。对商学院而言，有足够的学生数量才能保证资源投入，办学的收效也就越大，我国一线商学院平均每年招生在400人左右，东华大学2012年招生450人。

范围效应体现的是项目多元化能力，一线商学院基本上可以做到多项目运作、差异化培养，比如东华大学每年可以提供5个以上的项目让学生选择，学生获得的价值更高。学习效应体现着商学院的办学历史和经验积累，MBA教育需要一定的历史积淀，需要不断地学习改进才能保证培养质量，短期内要运作好MBA项目并不现实，像东华大学这样有十余年办学历史的学校，已经形成了一套完整、规范和成熟的培养体系，自然容易获得学员的信任。

关联效应体现着商学院能够为学生提供什么样的人际网络平台，通常一个学校的校友资源越丰富，关联效应就越好。很多商学院都非常重视校友资源，东华大学MBA十五年来已经培养3500余名毕业生，在校生超过1200名，这样的网络平台对学生而言是十分宝贵的。

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