EMBA四天一门课 晚上讨论到深夜

李力是富士施乐华南区的总经理，今年6月份他成为了EMBA的一名学员。他在班级,总共有50名学员，平均年龄38岁。

李力说，入读EMBA后，上的第一门课是《战略管理》，讲课的老师是一名来自台湾的教授，一连上四天课。教授上课很生动，所讲的知识架构性很强。“授课的并不是填鸭式的，课堂上有很多讨论。因为学员都是成功人士，不可能跟随别人的观点，都是批判性地吸收知识。”

在课堂还有很多测试，其中一个测试名为“沙漠求生”。想象自己在沙漠遇到危险，怎样利用现有的资源和条件来求生。这实际上是测试一种求生的战略，每个同学的答案都不同。可以拿自己的求生策略与班上同学比较，还可与全球的EMBA学生来比较，从一开始就知道自己的思维的逻辑性与别人的差距，有助于帮助了解自己。

李力说，上课时，除了教授讲之外，还安排了很多案例讨论，如果同学有异议可以随时举手发表观点。可能每个同学都有自己的一些想法，但老师会控制节奏。4天课程里，教授还会开出了近三十本课外书，要求学员用一到两个月时间读完。李力按书单收集到全部的书籍，发现书本堆起来接近半米高。

课后，教授还布置了一道题当做作业，要求每名学员根据自己企业目前的条件、资源，形成一份企业的发展战略，检讨目前的战略合不合理。“要做好作业，需要与企业内的人员讨论。这其实不仅是一份作业，也是企业的一份行动纲领。”李力说。

四天里，晚上并不上课，但同学们经常会在晚上展开小组讨论，准备第二天要展示的PPT。讨论地点可能在教室、餐厅，或是酒店。“讨论到晚上12点是常有的事。