中国的MBA和EMBA教育要立足于国情

2012年12月8日，对外经济贸易大学国际商学院迎来30周年院庆暨MBA教育20周年、EDP教育15周年、EMBA教育10周年庆典。12月8日下午，国际商学院副院长王永贵主持了以“后金融危机时代的商科教育”为主题的学者论坛。图为后金融危机时代的商科教育学者论坛现场嘉宾张耀辉发言。张耀辉认为，全球可能因为低碳形成新一波的浪潮，的MBA和EMBA的教育要怎么做，对于这一问题，我们必须要立足于国情来转变。以下是张耀辉发言实录：

国际化挑战的问题，这个问题提的很好，我想就这个问题跟新民校长讨论一下，EMBA面对的国际化的教育，我们应该是怎么样去思考，现在的全球化的经济环境，给带来了什么，有这样几个特点，必须作为我们讨论的前提。第一，全球将会有10—15年的低迷期，我的背景是技术背景，中央财经大学国民经济专业毕业，后来以技术背景来讨论这个事情。全球的经济究竟为什么是目前这个状况，其实是因为技术周期决定的。这个周期的起点应该是80年，王安公司竞争失败，IBM胜出，因为有终端所以才有网络的可能性，有了网络以后，再加上技术叠加，形成了通讯与互联网的关系。05年已经到了高潮，2000年的时候，美国有了一次泡沫崩溃，因此才有了美国的次贷危机。并不是美国的经济学家认识的那么乐观，可能会持续相当长一段时间的低迷期，虽然有一些城市化和投资拉动经济，我们对外的一块，用我们低廉的价格去满足世界IT产业的需求，实际上是存在前景上黯淡的判断的。那么在这种情况下，我们广东这个地方，面向教育该怎么思考，这是一个大问题。

在这个里面隐藏的话题是什么，新的技术探讨不出来，就是说实际上低迷期的时候应该有，我们08年低碳的制度有可能像WTO成为一样的制度，美国因为页岩气的问题，和原来的包袱都可能推迟低碳的形成。如果有可能，全球可能因为低碳形成新一波的浪潮，的MBA和EMBA的教育要做什么?就是要看到我们自己必须要立足于我们国内的国情来转变。

我最近发表了我们学校的采访当中有一个说法，EMBA分成4块，第一块10%的硬件环境的出售，第二30%左右的质量或者是知识传播，第三个是关于30%的圈子的出售。第四是转变的出售。EMBA花了这么多钱，卖了一部分是转变。胡院长假设你拿100万给你小孩投了钱，你就是想让他转变，实际上钱本身是有它价值的东西，跟买LV包的性质一样的，买一个我向它。这样的话我们就围绕转变构造教育体系，最近这一段时间，连续4年我们都是在商业模型这个工作，不是商业模式，是商业模型，就是要把商业技术化。每个月月底，我做一次论坛，请的企业家，开始是老师讲，后面是两位或者是三位企业家讲，讲了以后出书。我们形成了一个研究框架，资源需求与成长资源，以商业逻辑的概念，不再以商业计划的概念来决定哪个企业的框架是什么样子，放弃了市场调查，放弃了创业计划，放弃了很多细节的讨论，以国情研究和盈利点的创造，成长资源的明令作为主要的构建这个技术，不再依赖企业家，个人这样的话这是我个人的工作，其他的老师也在做，利用内容来转变，转变的第二个方面，也是我们看到全球的危机以后，大家知道，坏人在什么情况下出现呢?第一种在目前的情况下，因为国家不管，所以好人变成了坏人，放纵的情况下会出现。第二种情况，就是环境非常的恶劣会产生坏人，比方说人吃人在什么时候出现，就是因为没吃的时候会出生1942这种现象。在全球经济危机以后，企业家的道德将会更为严重。所以我们讲到丁伟给浙江大学捐款，捐了5千万美金，丁伟是非常值得企业家学习的，原因就是他特别善于交朋友，特别愿意把钱捐出来给这个社会，而且他是完全白手起家，自己再创业步步高老总和小霸王品牌的创始人。我认为应该更多的去推动、去转变，想把这两个心得跟大家交流。

暨南大学正在努力，我们愧对我们这么长时间的商科历史，我们做的太不够了。这次来向经贸大的同学们学习，学习什么?学习领导的平民精神，我们的校长可以随随便便跟同事们开玩笑，我们的副校长亲自来做讲座，这个精神我认为是非常值得我们学习的。另外一个对学术的追求和树立年轻人特别像永贵这样的年轻人，树立他们成为我们学习的榜样，欢迎各位老师、同学到暨南大学学习访问，也欢迎胡院长到暨南大学访问。