2010年同等学力申硕心理学模拟题及部分答案

2010年同等学力人员申请硕士学位学科综合水平全国统一考试心理学模拟试卷

考生须知

1.本试卷满分100分。

2.请考生务必将本人准考证号最后两位数字填写在本页右上角方框内。

3.第一题的答案一律用2B铅笔填涂在指定的答题卡上，写在试卷上或答题纸上的答案一律无效。

4.在答题卡上正确的填涂方法为在答案所代表的字母上划线，如【A】【B】【C】【D】。

5.第二至第四题一律用蓝色或黑色墨水笔在答题纸指定位置上按规定要求作答，未做在指定位置上的答案一律无效。

6.监考员收卷时，考生须配合监考员验收，并请监考员在准考证上签字(作为考生交卷的凭据)，否则，若发生答卷遗失，责任由考生自负。

一、单项选择题(每小题1分，共20分)

1.视觉区位于大脑皮层的___________。

A.额叶

B.顶叶

C.枕叶

D.颞叶

2.人脑对直接作用于感官的客观事物个别属性的认识称为___________。

A.感觉

B.知觉

C.记忆

D.注意

3.双耳分听范式(追随耳与非追随耳程序)通常用于研究____________。

A.空间方位定向

B.注意的选择性

C.绝对感受性

D.差别感受性

4.“悲伤由哭泣引起，愤怒由打斗而致”的看法来自_____________。

A.康南的丘脑学说

B.詹姆士一兰格理论

C.阿诺德的评定一兴奋学说

D.伊扎德的动机—分化理论

5.斯金纳认为，教育就是塑造行为，而塑造行为的关键是____________。

A.试误

B.顿悟

C.强化

D.模仿

6.下列说法中包含有学习迁移思想的是_____________。

A.“闻一知十”

B.“勤能补拙”

C.“重复是学习之母”

D.“兴趣是最好的老师”

7.为课文列结构提纲的学习策略属于_____________。

A.认知策略

B.元认知策略

C.计划监控策略

D.资源管理策略

8.概念教学中的变式是指变更______________：

A.教学方法

B.表达方式

C.概念的本质属性

D.概念正例的无关特征

9.某个平时遵纪守法的人却敢于混在暴乱的人群中打砸抢烧，对这种行为原因的较好解释是_____________。

A.习惯化

B.去习惯化

C.个性化

D.去个性化

10.各种自我表现策略主要用于______________。

A.印象形成

B.印象管理

C.社会促进

D.社会惰化

11.艾斯沃斯的“陌生情境”法用于研究儿童的___________。

A.依恋

B.道德认知

C.自我

D.观点采择

12.采用两难问题研究道德认知发展的研究者是________。

A.维果斯基

B.皮亚杰

C.艾里克森

D.柯尔伯格

13.下列分数中属于常模参照分数的是__________。

A.掌握分数

B.正确百分数

C.等级评定量表

D.标准九

14.对’一个测验中题目间一致性的估计属于__________。

A.重测信度

B.分半信度

C.同质性信度

D.评分者信度

15.下列测验中属自陈量表的是__________。

A.墨迹测验

B.主题统觉测验

C.16种人格因素测验

D.句子完成测验

16.对于等距数据的运算，通常__________。

A.不可加减乘除

B.可加减乘除

C.可乘除，不可加减

D.可加减，不可乘除

17.每位被试接受所有实验处理的真实验设计属于__________。

A.被试间设计

B.被试内设计

C.独立组设计

D.完全随机设计

18.拒绝虚无假设(Ho)时所犯错误的概率为__________。

A.α

B.1-α

C.β

D.1-β

19.对两列线性相关的等级数据计算关联程度应采用__________。

A.皮尔逊相关

B.斯皮尔曼相关

C.点二列相关

D.二列相关

20.对同一班级学生的某项特殊能力进行两次评定，已知评定分数不服从正态分布，检验两次评定结果的差异时，应采用__________。

A.中数检验法

B.秩和检验法

C.符号检验法

D.t检验

二、名词解释(每小题3分，共24分)

1.似动

2.归因

3.常模

4.众数

5.自变量

6.刻板印象

7.先行组织者

8.横向研究(横断研究)

三、简答题(每小题6分，共36分)

1.简述情绪的外部表现(表情)。

2.简述影响问题解决的心理因素。

3.简述访谈法的优缺点。

4.简述单侧检验的概念及其应用条件。

5.简述良好的效标测量必须具备的条件。

6.简述选择统计方法应考虑的主要因素。

四、论述题(每小题10分，共20分)

1.论述马斯洛需要层次理论及其应用价值。

2.论述维果斯基关于教学与儿童智力发展关系的

简答题部分

1、简述情绪的外部表现(表情)。

2、简述影响问题解决的心理因素。

3、简述访谈法的优缺点。

4、简述单侧检验的概念及其应用条件。

5、简述良好的效标测量必须具备的条件。

6、简述选择统计方法应考虑的主要因素。

简答题参考答案如下：

1.简述情绪的外部表现(表情)。

情绪和情感是一种内部的主观体验，但在情绪和情感发生时，又伴随着某种外部表现。这种外部表现也就是可以观察到的某种行为特征，这些与情绪、情感有关的行为特征，就是表情，表情可以分为三种类型：面部表情、姿态表情和语调表情。所谓面部表情是指通过眼部肌肉、颜面肌肉和口部肌肉的变化来表现各种情绪状态；所谓姿态表情是指通过身体姿态的变化来表达的情绪状态；所谓的语调表情是指通过语音、语调的变化所表现的情绪状态。这三个方面都是情绪的外部表现，也即表情。

2.简述影响问题解决的心理因素。

问题解决的思维过程受到多种心理过程的影响，有些因素对问题解决有促进的作用，有些因素则起着阻碍的作用。第一个因素是问题情境。问题情境是指个人所面临的刺激模式与个人的认知结构所形成的差异，一般说来，刺激模式与个人认知结构的差异越大，问题就越难解决；第二个因素是定势。定势是由于心理操作所形成的模式所引起的心理活动的准备状态，也是人们在过去经验的影响下，形成的解决问题时的倾向性；第三个因素是功能固着。功能固着是指人们把某种功能赋予某种物体的倾向性；第四个因素是知识经验，解决问题所必须具有相应的知识经验。除开这四个因素以外，智慧水平、动机强度、认知策略、个性特征等也会影响着问题的解决。

3.简述访谈法的优缺点。

访谈法是研究者通过与研究对象进行口头交谈的方式，来搜集研究对象某些心理特征和行为数据资料的一种方法，它是直接搜集研究资料的一种基本方法。访谈法的主要优点是灵活性较强，针对性较强，可靠性较高，适用范围较广并能进行较深入广泛的研究，不足在与研究结果易受访谈者素质的影响，难以量化处理，比较费时费力，某些问题不宜进行访谈。

4.简述单侧检验的概念及其应用条件。

单侧检验的概念就是查统计表时，按分布的一侧计算显着性水平概率的检验，被称之为单侧检验，单侧检验的应用条件是凡是检验大于、小于、高于、低于、优于、劣于等有确定性大小关系的假设检验问题。这类问题的确定是有一定的理论依据的。假设检验写作H1:u1<u2或u1>u2。

5.简述良好的效标测量必须具备的条件。

效标是衡量测验有效性的参照标准，指可以直接而且独立测量的、研究者感兴趣的行为。效标可区分为观念效标与效标测量，效标测量是对效标进行操作性测量的指标。良好的效标测量必须具有以下的几个条件：1、有效性。效标测量必须能真正反映观念效标；2、可靠性。效标测量必须具有较高的信度；3、客观性。采用判断性的效标测量，必须控制偏见，使评定过程尽可能客观；（4）实用性。效标测量尽可能用法简单、省时、花费少、经济实用。

6.简述选择统计方法应考虑的主要因素。

选择正确有效的统计分析方法，必须要考虑两个方面的问题：一是研究问题的性质、数据类型和特征以及统计设计，二是各种统计方法和公式的使用条件。

所以要选择合适的统计分析方法必须考虑的因素有：1、研究课题的性质和目的；2、变量的特征，包括变量的数量和类型；3、数据的分布特征，主要可分为正态和非正态两种；4、研究设计类型。研究设计可分为被试内设计和被试间设计以及混合设计等几种。