取消奥赛获奖保送大学应了教育还是民意?

昨天上午，作为杭州名师名校长论坛的分论坛，第三届“小学数学教育峰会”在杭州崇文实验学校召开。峰会是由杭州上城区教育局与《人民教育》编辑部联合主办的，吸引了国内外一大批数学专家、特级教师和数学老师参与。(2012年10月27日《钱江晚报》奥赛获奖保送大学明年将正式取消)

然而，在这次会议上，教育学会副会长，义务教育数学课程标准修订组组长史宁中透露，从明年开始，奥赛获奖生参加高考(微博)，将不再具有保送资格。

那么这样的决定是教育的回归，还是应了民意?

其实，关于奥数的话题争论由来已久，早在2001年，教育部就发布禁令，规定“奥赛”成绩不得与招生挂钩。叫停口号已经喊了11年，可这趟“高速列车”却从未停下。原因在于，这样“禁令”等于一纸空文，在于“奥赛”不仅没有停止，相反“奥数”还被编入了教材，成为学生的必修课。

试问，学生每天翻开书本都能看到奥数题，让学生如何离开“奥数”?正如有学生家长说的，现在学校的数学教育中融入了很多的奥数知识，如果不额外进行学习，孩子在进入初中时就会很吃力。尽管教育部有了禁令，但没有实质性的东西，“叫停”形同虚设的。

显然，学生家长对于禁止奥赛成绩与学生成绩挂钩是赞同的，至于取消奥赛获奖保送大学同样也会赞同。这是因为，奥数教育是一种特殊性质的教育，只适合于少数在数学方面有天赋才能的学生，并不适合于大多数学生，与教育规律不相适应。再则是“上有政策、下有对策”，仍有社会培训机构和学校违反规定，非公开地将“奥数”成绩与升学条件挂钩以及教材里融入了奥数知识。

取消奥赛获奖保送大学，应当说教育理念的回归，顺乎了民意，也为学生减轻了负担。

因此，取消奥赛获奖保送大学，切不可再成为只有“禁令”，而没有实质性效果。要把奥数成绩与学生成绩完全脱钩，要依法依规对社会培训机构和一些学校违规之举进行严厉查处，

那么“奥赛”就不会再成为学生的“累赘”和负担!取消奥赛获奖保送大学，需要政府作为，更需要社会给力!